Setenta estudantes indígenas concluem nesta semana os anos iniciais do Ensino Fundamental por meio de um projeto de Educação de Jovens e Adultos (EJA) desenvolvido pela Universidade Federal de Roraima (UFRR) na Terra Indígena Yanomami e Ye’kwana. A cerimônia será realizada na região de Auaris, no município de Amajari, durante uma programação que ocorre de 17 a 21 de agosto.
Os estudantes são dos povos Yanomami e Sanöma e estão matriculados na EJA desenvolvida pela universidade. A conclusão corresponde aos anos iniciais do Ensino Fundamental, do 1º ao 5º ano. O projeto prevê a continuidade da formação até o 9º ano.
Segundo a professora Adriana Gomes Santos, coordenadora do projeto de EJA na Terra Indígena Yanomami, a iniciativa representa uma experiência inédita de oferta de educação básica territorializada na região, desenvolvida por meio de parceria entre o Colégio de Aplicação e o Instituto Insikiran da UFRR.
“A educação nunca é rápida, ela é um processo longo, demorado, mas que a gente agora consegue atingir uma etapa”, afirmou.
Formação técnica para indígenas Ye’kwana
Além da formatura, a programação em Auaris inclui a entrega de uma proposta de formação técnica destinada ao povo Ye’kwana. O projeto prevê a formação de Agentes Territoriais Indígenas e foi elaborado a partir de discussões com comunidades, professores e universidades.
De acordo com a UFRR, a grade curricular foi construída para incorporar conhecimentos tradicionais ao processo de escolarização e considerar aspectos culturais, sociais e organizativos dos Ye’kwana.
Também será apresentada uma proposta de especialização destinada à formação de professores Ye’kwana que poderão atuar futuramente no curso de Ensino Médio técnico.
As atividades em Auaris ocorrem nos dias 20 e 21 de agosto e incluem ainda apresentações de iniciativas produtivas desenvolvidas pelas comunidades e demonstrações de ações de gestão territorial.
Semana reúne instituições da Região Norte
As atividades fazem parte da Semana de Intercâmbio de Ações para o Fortalecimento da Terra Indígena Yanomami, promovida pela UFRR entre os dias 17 e 21 de agosto, em Boa Vista e na região de Auaris.
A programação reúne pesquisadores, gestores públicos, extensionistas, lideranças indígenas, professores e técnicos para discutir educação, assistência técnica e extensão rural, gestão territorial, geoprocessamento, soberania alimentar e desenvolvimento sustentável.
Entre os dias 17 e 19, o Centro Amazônico de Fronteiras (CAF), no campus da UFRR em Boa Vista, recebe o 1º Encontro de Assistência Técnica e Extensão Rural (ATER) Indígena da Região Norte.
Representantes de instituições federais de ensino devem discutir experiências desenvolvidas na Amazônia e elaborar diretrizes para políticas de assistência técnica destinadas aos povos indígenas.
Um dos encaminhamentos previstos é a estruturação da Rede Norte de ATER Indígena, com definição de modelo de funcionamento, governança, coordenação e próximas ações.
Segundo o professor Daniel Rosar, coordenador dos projetos de Soberania Alimentar na Terra Indígena Yanomami, cinco instituições da Região Norte mantêm atualmente parcerias com o Ministério do Desenvolvimento Agrário e Agricultura Familiar (MDA) para projetos desse tipo.
Espaço de arte indígena será aberto ao público
A programação também inclui atividades culturais na UFRR. Nesta segunda-feira (17), será inaugurado oficialmente o Espaço Anike, que reúne uma galeria a céu aberto com murais produzidos por artistas indígenas.
As obras representam artistas dos povos Sanöma, Ye’kwana, Macuxi, Wapichana, Warao, Taurepang e Patamona. Após a abertura, haverá visita guiada, apresentação do espetáculo “Gotas de Saberes”, da Companhia Arteatro, e uma Roda de Parixara.
Na terça-feira (18), será aberta uma galeria fechada no Espaço Anike, com exposição do artista indígena Dones Saunuru. A programação termina com apresentação da Banda Kruviana, formada por estudantes indígenas da UFRR.
As ações da Semana de Intercâmbio são desenvolvidas pela universidade em parceria com instituições como o Ministério do Desenvolvimento Agrário e Agricultura Familiar (MDA), Fundação Nacional dos Povos Indígenas (Funai) e Ministério da Educação (MEC).
